La búsqueda personal del modelo educativo

(el garbanzo de a libra)

Lic. Selene Salas Sánchez

Si de algo estoy convencida es de que buscar un modelo educativo ideal, en este caso, que se ajuste a mis expectativas personales, constituye la búsqueda del llamado “garbanzo de a libra”. Y es que de entre la amplia gama de modelos que se siguen en la actualidad alrededor del mundo bien pudiera hacerse un híbrido cuya implementación en México podría traducirse en resultados favorables.

Si tomamos como referente el modelo educativo finlandés (uno de los más exitosos del orbe) nos encontraremos con un punto que es medular y que se refiere a la capacitación constante y la actualización de las y los maestros. Cierto, se trata de una sociedad de primer mundo, donde los índices de desempleo y de inequidad social están muy por debajo de los que existe en Latinoamérica.

Sin embargo, creo que tales países no llegaron a dichos niveles de la noche a la mañana; por el contrario, su sistema estuvo también expuesto al ensayo y error hasta que por fin dieron en el clavo después de varias generaciones para poder alcanzar lo que pudiéramos llamar un modelo educativo ideal.

En nuestro país, bien podría realizarse algo similar. No, no se trata de una Utopía, sino de una realidad plausible que pudiera construirse con el concurso de las autoridades, la sociedad, los maestros y los alumnos. Apertura es la palabra clave. Los nuevos conocimientos vienen de la mano de las nuevas tecnologías y, en ese sentido, la búsqueda del modelo educativo ideal logrará alcanzarse por medio de la apertura del docente al cambio constante, a la actualización y al amor, a la pasión, que sienta por el acto de enseñar.

Ya lo había mencionado anteriormente: pasión y actualización forman un binomio que podría devenir en resultados por demás fructíferos para las generaciones a las que estamos formando. Por desgracia y para desgracia de nuestro país, la búsqueda de ese modelo sigue siendo la búsqueda del “garbanzo de a libra.