Webquest: El uso de la Ética en la Sociedad actual

Tiempo estimado: Tres semanas
Competencias a desarrollar:
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.


COLEGIO DEL CENTRO
SECCIÓN PREPARATORIA



ÉTICA

LIC.SELENE SALAS SÁNCHEZ

selenesalas91 hotmail.com
Introducción | Tarea | Proceso | Evaluación | Conclusión | Créditos |

Introducción

La sociedad actual se encuentra, sin duda, inmersa en un consumismo que nos absorbe y que hace que día a día nos volvamos insensibles y demos la espalda a los valores que nos permiten vivir en armonía en la sociedad.
De ahí, la importancia de que reconozcas cuáles son tus valores actuales y los de los individuos que te rodean. Y contribuir de manera práctica y desde tu perspectiva a que el uso de los valores en tu medio ambiente no sea cuestión de moda sino de conciencia ética.


Tarea


• Realizar una campaña en internet sobre la importancia de recuperar nuestros valores en la sociedad actual (Producir un mensaje persuasivo o un tratamiento periodístico).



Proceso


• Primero, por medio de una encuesta entre tus compañeros llegarás a la conclusión de los valores que consideran los jóvenes hacen falta en la sociedad.

• Después leerás “Los valores éticos fundamentales” y a partir de ahí retomarás ideas teóricas para tu campaña (las cuales mandarás a mi correo en forma de lista)
• A continuación, elabora en Power Point cuatro carteles (persuasivos) que contengan un mínimo de texto de tu lectura más tus ideas personales.
• Tus carteles deberán aparecer durante 15 días en algún espacio que tengas o que elabores en internet para tu campaña.
( blog, face book, fotolog, metroflog, hi5, myspace)
• Por último me enviarás la dirección donde aparecen y la de tres compañeros de clase que tú hayas visitado, haciéndome comentarios sobre sus campañas.




Los recursos

Lectura: “Los valores éticos fundamentales” ssfe.itorizaba.edu.mx/industrial/reticula/seminario_de_etica/contenido/UNIDAD%201/.../tema1_6.htm - 13k –
Power Point
http://es.wikipedia.org/wiki/Portada
http://www.google.com/
La metodología

Para realizar la encuesta te puedes basar en:
groups.google.com/group/insedvirtual/web/herramientas-para-la-elaboracion-de-encuestas - 49k -
Para la elaboración de los carteles, checa esta pagina que habla sobre textos persuasivos:

www.prepafacil.com/cobach/Main/TallerDeLecturaYRedaccionII - 19k

Para conocer sobre valores y anti valores puedes consultar con el maestro: José Luis Murillo titular de la materia en valores.

Evaluación

Podrás obtener un 100% de la calificación, dela siguiente manera:
• Realizar la encuesta y enviar al correo 20%( Trabajo de campo)
• Realizar la lectura y enviar la lista de oraciones que surgieron como ideas 20%(trábalo teórico)
• La presentación y creatividad de los carteles 20%(Diseño)
• Subiros al espacio de internet y enviar comentarios a las campañas de sus compañeros( cuatro comentarios) 30% (Practica)
• Enviar a mi correo sus conclusiones 10% (Producción)

Conclusión


Conocer la sociedad en la que vivimos y entender la importancia de fomentar los valores en nuestro medio ambiente son conocimientos que nos permitirán crecer como individuos sanos y llenos de amor, exitosos no sólo a nivel profesional sino también humano.

¿Qué nos ha llevado a creer que los valores pasan de moda?
¿Por qué creemos que practicar el respeto, la honestidad, la justicia, etc., es cosa de adultos?
¿Dónde podremos encontrar la base para un mundo mejor?

Experimentar y buscar tu identidad basado en los valores te a segura tener las fortalezas y herramientas para enfrentar el mundo que te rodea.

Créditos y referencias


es.catholic.net/sexualidadybioetica/371/845/articulo.php?id=4770 - 106k
www.etica.org.ar/wortman.htm - 29k servicios.laverdad.es/cienciaysalud/1_1_5.html - 28k

“Renovarse o morir”

“Renovarse o morir”

Sobre la competencia tecnológica de los docentes……
Lic. Selene Salas Sánchez
Es interesante como cada día los avances tecnológicos rebasan las expectativas de aquellos que no hace mucho tiempo aprendimos a encender la computadora, mi edad no va mas allá de cuatro décadas y sin embargo todavía recuerdo el pavor que sentía las primeras veces que tuve contacto con un procesador de textos, el creer que en cualquier momento podría perder la información o que las teclas ya no servirían, en fin. El estar escribiendo hoy este texto para postearlo en mi blog (palabras recientes en mi acervo cultural) resulta sumamente excitante, lograr elaborar diapositivas en power point para mis clases fue un reto que me dio una satisfacción enorme aun cuando no faltó el alumno que preguntara por qué no las elaboré en no sé que programa.
Todo lo mencionado deriva después de ver el video de la conferencia sobre competencias digitales de Jordi Andell el cual nos habla de las distintas faces que como docentes debemos manejar para el logro de la competencia tecnológica y que comienza precisamente por el acceso a la tecnología o lo que yo llamo “atrévete a encender el monitor” seguido de una adopción de los medios para usos cotidianos, la adaptación que es precisamente la productividad que yo pueda tener al abordar mis contenidos en clases, no empero es con la apropiación que como docente comienza realmente abrir el campo de posibilidades de abordar la tecnología para el verdadero logro de objetivos en el aprendizaje significativo de los alumnos y llegar así a la finalidad de esta competencia que es la de crear cosas nuevas, lo que Jordi señala como innovación. Lo descrito aquí no llevó más de diez minutos, llevarlo a la práctica costaría entre tres o cinco años en los cuales seguramente ya existirán nuevos retos tecnológicos.
Renovarse o morir es desde mi punto de vista una de las actitudes esenciales que nos pueden llevar al logro de cada una de las competencias del docente, ya que sin apertura al cambio y disposición aprender y re-aprender, ninguna reforma en la educación y ningún avance tecnológico tendrá sentido.